(這東西居然還有趴兔)
社會學有個概念叫「異化」(Entfremdung)，意思是人原本是為了生活而工作的，但在資本主義社會下，卻變成為了工作而生活，這種異化的狀況有點像心理工作者原本是為了自我進修、提升自己的專業能力而上課，但漸漸地倒過來，擔憂自己如果不去上課就比不上別人、擔心自己不去上課就比別人差，為了撫平這些焦慮而花大錢( 很多是數千到數萬不等的金額 )上課，一個月薪水不過三四萬，上課的費用去了一部份，，本來是透過課程來提升自己，到最後被這些課程所「控制」，被生存的焦慮所恐嚇。上課就修成了用以撫平內在焦慮的行動化。
心理師透過各種方式教導大眾如何照顧自己的內在小孩，如何放鬆身心照顧自己，如何過得有自信，但自己卻被不斷透過各式各樣的工作坊、課程、團體，填補自己現實上或心理上的專業不足，但現實上的不足或許可以透過上課進修補足，那心理上的呢? 什麼叫做「夠專業」?
另一方面，在制度上如果研究所的課程加上全職實習一年不夠，上了繼續教育學分不夠，那整個諮商或心理治療教育發生了什麼事情? 我當然無法撇清目前的台灣現實的社會環境與就業市場的狀況會讓人產生不安與焦慮。那假使我真的上了很多的課程、有各式各樣的證書，我的心理師就業之路就會很順嗎? 你確定?
再假設若一位心理師不斷在花大錢進修上課他就可以有較好的就業機會，這會造就另一個問題 - 階級複製。並不是每個人都有辦法負擔這樣的費用的，有的人要養家、要繳學貸、要付房租，如果今天只有繳得起進修費用的人才有好的就業機會，那麼，你要付不起這些高額進修金的人怎辦 ? 在大台北地區以外，沒有太多進修機會的人怎麼辦 ? ( 我聽說有些人會搭高鐵從中南部上來，那也是一筆不小的開銷阿 ) 這不是階級複製什麼是階級複製?
我想我寫這兩篇並非想要否定心理師在職進修的價值與意義，我自己也很喜歡個案討論，有時感覺到聽個案分享比我自己接受治療還療癒，社會日新月異，心理師總是要補充新知。但我希望可以透過我分享我思考到的以及看到的事情，點出一些困難被其他人點出來的部份。而這些潛在的問題真的有可能這樣解決嗎 ? 還是有其他的可能性? 我想這是我想提出來邀請大家思考的部份。
預告，如果沒意外的話，我接下來想寫，「心理師，為何你一直開課?」XD
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